一、 采購(gòu)人:河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院
二、 采購(gòu)項(xiàng)目編號(hào): HYLYND201901028
三、 采購(gòu)項(xiàng)目名稱:河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院混合教學(xué)改革技術(shù)服務(wù)(含在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái))項(xiàng)目
四、 采購(gòu)項(xiàng)目預(yù)算金額(元):480,000.00
五、 擬采購(gòu)的貨物或者服務(wù)的說(shuō)明:
(一)項(xiàng)目建設(shè)概況
為加快河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息化建設(shè),進(jìn)一步提高河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息化教學(xué)水平,繼續(xù)引領(lǐng)特色學(xué)科的學(xué)科建設(shè),擴(kuò)大河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在社會(huì)上的影響力,高質(zhì)量輸出符合時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀人才,河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院決定進(jìn)行混合教學(xué)改革。
河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷來(lái)重視教學(xué)信息化手段的建設(shè)與應(yīng)用,為了進(jìn)一步建設(shè)和整合校內(nèi)資源,提高教學(xué)質(zhì)量,改善教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)組織,規(guī)范教學(xué)管理,擬建設(shè)河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院專屬的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)云平臺(tái)。通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施,建成一個(gè)專業(yè)突出、內(nèi)容完整、功能強(qiáng)大、資源豐富的在線教學(xué)綜合服務(wù)體系,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)考核,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展,通過(guò)對(duì)需要開(kāi)展線上學(xué)習(xí)和教學(xué)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)多個(gè)資源平臺(tái)共享互通與融合,最終建設(shè)成理念領(lǐng)先、技術(shù)先進(jìn)的綜合性教學(xué)服務(wù)平臺(tái),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與管理服務(wù)能力的提高。
(二)項(xiàng)目建設(shè)要求
一、混合教學(xué)改革實(shí)施
1.從愿景和規(guī)劃、課程體系、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)支持、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、政策與學(xué)校組織架構(gòu)、伙伴關(guān)系、研究與評(píng)估八個(gè)方面給予指導(dǎo)規(guī)劃。
2.★提供混合教學(xué)理念引導(dǎo)模塊培訓(xùn)、混合課程設(shè)計(jì)模塊培訓(xùn)、混合課程建設(shè)技術(shù)應(yīng)用模塊培訓(xùn)、混合教學(xué)優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)模塊培訓(xùn)、混合教學(xué)模式創(chuàng)新模塊培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間不少于一個(gè)月,培訓(xùn)地點(diǎn)由業(yè)主指定。
3.針對(duì)教師混合課程建設(shè)中建設(shè)的合理性,從課程設(shè)計(jì)角度進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo),使其混合課程設(shè)計(jì)思想能夠應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)行課程化展示;對(duì)于不同課程,在課前、課中及課后教學(xué)實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題給予針對(duì)性的解答。
4.★制定混合課程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),組織混合課程專家到校進(jìn)行混合課程建設(shè)及應(yīng)用階段性點(diǎn)評(píng)及驗(yàn)收,指出課程存在的問(wèn)題并給出修改意見(jiàn);協(xié)助學(xué)院邀請(qǐng)兄弟院校專家到校經(jīng)驗(yàn)分享交流。
二、在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
1.平臺(tái)能實(shí)現(xiàn)各功能的一體化整合,同步教學(xué)內(nèi)容,一處建設(shè)、多處應(yīng)用,避免教師重復(fù)建設(shè)。
2.系統(tǒng)集成要求:響應(yīng)供應(yīng)商須按照學(xué)校要求提供接口,提供完整使用文檔,并配合學(xué)校完成與數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺(tái)及教務(wù)系統(tǒng)的集成。
3.★響應(yīng)供應(yīng)商提供的軟件產(chǎn)品采用校內(nèi)本地部署方式,不接受云端部署或者本地部署與云端部署相混合的部署方式。
4.響應(yīng)供應(yīng)商提供的軟件產(chǎn)品應(yīng)基于Unix或Linux操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù)要求使用Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)。
5.響應(yīng)供應(yīng)商提供的軟件產(chǎn)品應(yīng)采用基于Struts,Hibernate和Spring框架的J2EE架構(gòu),保證系統(tǒng)的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。
6.響應(yīng)供應(yīng)商提供的軟件產(chǎn)品應(yīng)確保在大并發(fā)訪問(wèn)量下的訪問(wèn)速度、穩(wěn)定性和可靠性,應(yīng)具備完善的系統(tǒng)運(yùn)行監(jiān)控和數(shù)據(jù)備份機(jī)制。
7.響應(yīng)供應(yīng)商提供的軟件產(chǎn)品必須不限注冊(cè)用戶數(shù)和注冊(cè)課程數(shù)。
8.項(xiàng)目系統(tǒng)必須具備與招標(biāo)要求相一致的國(guó)家計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)。
9.提供《混合課程的設(shè)計(jì)與建設(shè)》在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)支持服務(wù),提供在線答疑和在線學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控等。
10.提供系統(tǒng)操作使用培訓(xùn)。
六、 采用單一來(lái)源采購(gòu)方式的原因及相關(guān)說(shuō)明:
根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》第三十一條的規(guī)定,采用單一來(lái)源方式采購(gòu),符合下列第 1 種情形:
1.只能從唯一供應(yīng)商處采購(gòu)的;
2.發(fā)生了不可預(yù)見(jiàn)的緊急情況不能從其他供應(yīng)商處采購(gòu)的;
3.必須保證原有采購(gòu)項(xiàng)目一致性或者服務(wù)配套的要求,需要繼續(xù)從原供應(yīng)商處添購(gòu),且添購(gòu)資金總額不超過(guò)原合同采購(gòu)金額百分之十的;
4.法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。
相關(guān)說(shuō)明:
根據(jù)《河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息化建設(shè)與管理辦法》(河職院信息15-2),為做好項(xiàng)目評(píng)審工作,避免盲目投資和重復(fù)建設(shè),部門成立項(xiàng)目論證小組,對(duì)混合教學(xué)改革技術(shù)服務(wù)(含在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái))項(xiàng)目進(jìn)行了論證。
作為清華大學(xué)教育技術(shù)研究所唯一的戰(zhàn)略合作伙伴,優(yōu)慕課在線教育科技(北京)有限責(zé)任公司,能夠較好的提供混合教學(xué)改革技術(shù)服務(wù),能夠提供國(guó)內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)的專家引領(lǐng)和技術(shù)支持等服務(wù);其研發(fā)的在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)能夠滿足河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)軟件研發(fā)實(shí)力強(qiáng)、軟件功能完善成熟度高、技術(shù)架構(gòu)良好、支持校內(nèi)本地部署、國(guó)內(nèi)同類型項(xiàng)目合作用戶多、與數(shù)字化校園實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證等要求。
優(yōu)慕課在線教育科技(北京)有限責(zé)任公司的優(yōu)慕課軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)基于清華大學(xué)教育技術(shù)研究所學(xué)科背景,持續(xù)多年從事教育信息化的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與評(píng)價(jià),在對(duì)教育教學(xué)信息化發(fā)展趨勢(shì)和教育政策的把握上具有前瞻性和突出優(yōu)勢(shì)。優(yōu)慕課研發(fā)與專家團(tuán)隊(duì)能夠提供數(shù)字校園建設(shè)、混合教學(xué)改革、教師教學(xué)能力提升方面的方案規(guī)劃、制定、實(shí)施、推進(jìn)等專家指導(dǎo),能很好地滿足河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院混合教學(xué)改革和全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校建設(shè)的需求。
綜上,優(yōu)慕課在線教育科技(北京)有限責(zé)任公司既能提供與數(shù)字化校園實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)又能提供系統(tǒng)權(quán)威的混合教學(xué)培訓(xùn),滿足河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前的建設(shè)需求,具有不可替代性,特申請(qǐng)單一來(lái)源采購(gòu)。
七、 擬定的唯一供應(yīng)商名稱、地址:
擬采購(gòu)供應(yīng)商: 優(yōu)慕課在線教育科技(北京)有限責(zé)任公司
擬采購(gòu)供應(yīng)商地址:北京市海淀區(qū)清華大學(xué)東門紫光大樓608
八、 專家論證意見(jiàn):
(一)各專家對(duì)相關(guān)供應(yīng)商因?qū)@?、專有技術(shù)等原因具有唯一性的具體論證意見(jiàn),專家的姓名、工作單位和職稱:
論證意見(jiàn)一:優(yōu)慕課在線教育科技(北京)有限責(zé)任公司的優(yōu)慕課軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)基于清華大學(xué)教育技術(shù)研究所學(xué)科背景,持續(xù)多年從事教育信息化的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與評(píng)價(jià),在對(duì)教育教學(xué)信息化發(fā)展趨勢(shì)和教育政策的把握上具有前瞻性和突出優(yōu)勢(shì)。優(yōu)慕課研發(fā)與專家團(tuán)隊(duì)能夠提供數(shù)字校園建設(shè)、混合教學(xué)改革、教師教學(xué)能力提升方面的方案規(guī)劃、制定、實(shí)施、推進(jìn)等專家指導(dǎo),能很好地滿足河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院混合教學(xué)改革和全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校建設(shè)的需求。具有不可替代性,建議單一來(lái)源采購(gòu)。
專家姓名:陳明選 職 稱:教授 工作單位:江南大學(xué)
論證意見(jiàn)二:優(yōu)慕課軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)基于Unix或Linux操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù)要求使用Oracle數(shù)據(jù)庫(kù),不限用戶數(shù)、不限課程數(shù),滿足學(xué)校不接受云端部署方式或者校內(nèi)本地部署與云端部署相混合的部署要求,安全、穩(wěn)定、運(yùn)行效率高,能夠滿足河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)軟件研發(fā)實(shí)力強(qiáng)、軟件功能完善成熟度高、技術(shù)架構(gòu)良好、支持校內(nèi)本地部署、國(guó)內(nèi)同類型項(xiàng)目合作用戶多、與數(shù)字化校園實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證等要求。該平臺(tái)軟件獲教育部科學(xué)技術(shù)成果鑒定證書(shū),專家評(píng)價(jià)“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)”,具有不可替代性,建議單一來(lái)源采購(gòu)。
專家姓名:葛連升 職 稱:教授 工作單位:山東大學(xué)
論證意見(jiàn)三:優(yōu)慕課在線教育科技(北京)有限責(zé)任公司與清華大學(xué)教育技術(shù)研究所簽署戰(zhàn)略合作,形成了產(chǎn)學(xué)研一體化的院?;旌辖谈木C合服務(wù)體系,建立了完整的混合教學(xué)改革實(shí)施模式,在全國(guó)幾十所高校開(kāi)展教師混合課程設(shè)計(jì)與建設(shè)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),成效顯著。優(yōu)慕課團(tuán)隊(duì)能夠提供數(shù)字校園建設(shè)、混合教學(xué)改革、教師能力提升方面的專家指導(dǎo)和技術(shù)支持。其研發(fā)的教學(xué)平臺(tái)符合國(guó)內(nèi)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)技術(shù)規(guī)范,能夠?qū)崿F(xiàn)與國(guó)內(nèi)主流數(shù)字校園平臺(tái)和教務(wù)管理系統(tǒng)的有效集成,支持與教務(wù)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享,符合學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收需求。來(lái)源單一,具有不可替代性,建議單一來(lái)源采購(gòu)。
專家姓名:周永福 職 稱:副教授 工作單位:河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院
(二)專家小組綜合意見(jiàn):
優(yōu)慕課在線教育科技(北京)有限責(zé)任公司既能提供與數(shù)字化校園實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),能夠滿足河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)軟件研發(fā)實(shí)力強(qiáng)、軟件功能完善成熟度高、技術(shù)架構(gòu)良好、支持校內(nèi)本地部署、國(guó)內(nèi)同類型項(xiàng)目合作用戶多等要求;又能夠提供數(shù)字校園建設(shè)、混合教學(xué)改革、教師教學(xué)能力提升方面的方案規(guī)劃、制定、實(shí)施、推進(jìn)等專家指導(dǎo)和技術(shù)支持,能很好地滿足河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院混合教學(xué)改革和全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校建設(shè)的需求,具有不可替代性,建議單一來(lái)源采購(gòu)。
九、 本公示期限(不得少于5個(gè)工作日)自2019年01月24日至2019年01月30日止。
十、 聯(lián)系事項(xiàng)
(一)采購(gòu)項(xiàng)目聯(lián)系人(代理機(jī)構(gòu)):黃小姐
聯(lián)系電話:0762-3871998
采購(gòu)項(xiàng)目聯(lián)系人(采購(gòu)人):王先生
聯(lián)系電話:0762-3800103
(二)采購(gòu)代理機(jī)構(gòu):廣東蕾陽(yáng)招標(biāo)代理有限公司
地址:河源市越王大道與永和路交口東北側(cè)華達(dá)萬(wàn)?;鹬秀y大廈18樓
聯(lián)系人:許小姐
電話:0762-3169928
傳真:0762-3375916
郵編:517000
(三)采購(gòu)人:河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院
地址:河源市
聯(lián)系人:王先生
采購(gòu)人電話:0762-3800103
傳真:0762-3800103
郵編:517000
發(fā)布人:廣東蕾陽(yáng)招標(biāo)代理有限公司
發(fā)布時(shí)間:2019年01月23日